21大气组成和垂直分布

一、大气环境包括大气组成的各种物质及其容纳空间。本节的两部分内容是了解大气环境的基础知识。

二、本节的重点之一是阐明大气特别是低层大气的各种组成物质及其对生命活动和地理环境的影响。教材首先阐明低层大气是由干洁空气、水和固体杂质三部分组成。对大气的组成成分，学生要掌握，干洁空气成分的比例关系，需要了解。紧接着教材明确指出干洁空气中N2、O2的重要性，又强调指出CO2、O3等微量成分的重要作用。大气中水和固体杂质，教材在强调其重要性的同时，指出它们在空气中的含量因时因地而异，不同于干洁空气。在学生掌握了大气组成物质后，应扼要说明大气主要成分的作用。可联系初中生物课中植物、动物的呼吸作用，植物的光合作用和植物根瘤菌的固氮作用等，加强学科间的联系。通过讲述大气组成成分的作用，了解大气对地球上物质和能量的分布和变化有着巨大影响。

　　教材在阐明大气主要成分对人类生命活动及其生存环境的重要作用之后，又指出人类活动对大气成分的影响。由于人类活动排放到大气中的CO2、氟氯烃含量不断增加，使大气成分比例发生变化，虽然这种变化较为缓慢，但是对大气环境的破坏，对人类的危害，对社会各方面的影响，已清晰可见，并且这种危害具有全球性，需要学生了解。

　　教材对人类活动排放到大气中的CO₂、氟氯烃造成的危害，没有具体分析原因，只是为后边“大气环境的保护”一节埋下了伏笔，建议不要把后面的知识提到此处讲述，还需按循序渐进的规律。

三、本节另一重点是大气的垂直分层

　　气温的垂直分布是划分大气各层的主要依据，也是大气各层的主要特征，例如：对流层气温随高度增加而递减，决定了低层大气不稳定，对流运动显著，天气现象复杂多变。云、雨、雪、雾等天气现象都发生在这一层。平流层下层气温变化很小，在30千米以上随高度增加而迅速上升，这一特点决定了平流层大气稳定，不易形成对流，大气以水平运动为主，并缺乏千变万化的雨、雪、雾等天气现象，故有利于飞机飞行。讲大气的垂直分层时，建议从学生熟悉的珠穆朗玛峰山麓地带绿树成荫，山顶白雪皑皑入手，引出气温随高度变化的特点(对流层)。紧接着出示投影(或挂图)，看气温随高度变化的特点，从图上可以看出在不同高度上，气温有的升高，有的降低，因而大气在垂直方向上划分了层次。

　　热状况是各层的基本特征，要切实掌握。

　　对流层是与人类关系最密切的一层，由于气温随高度增加而递减，对流运动显著。对流显著应注意两个问题：①有利于大气对流运动，并不一定就能形成大气对流，只不过是形成对流的一个有利条件；②形成大气对流还需要在水平方向上的冷热不均。第二条提及即可。

　　对流层高度因纬度而异。因季节而异的原因与因纬度而异的原因相同，点到即可。

　　由于对流层中集中了几乎全部水汽、杂质、大气质量的3/4，这些条件同时具备，其结果是产生复杂多变的天气现象，深刻影响着人们的生活和生产。

　　平流层中气温随高度的升高而升高，使大气不易对流，以水平运动为主，学生在理解对流运动后，完全可以自己解决这部分内容。

四、教材把中间层、热层、外层归为高层大气，重点介绍高层大气层中与人类关系密切的电离层对无线电通讯的重要作用。教材之所以这样安排，一是为了突出与人类关系密切的对流层和平流层；二是因电离层分布在距地面60千米～800千米的高空范围，在中间层和热层，因而放在高层大气中讲更为恰当。

　　对臭氧层和电离层的作用，可适当介绍，无需展开。