11宇宙中的地球

　　本节教材主要由三部分内容组成：一是介绍了地球的宇宙环境，二是说明了地球是太阳系中一颗普通行星，三是介绍了地球的特殊性，即是太阳系中唯一存在生命的行星。这三部分内在联系密切，教材按照空间尺度由大到小的顺序先讲我们所在的宇宙环境。科学上的宇宙观是说：宇宙是空间和时间的总和，宇宙是物质（各种天体）组成的，物质是运动的，各种天体之间相互吸引，相互绕转，形成天体系统。通过分析宇宙中不同级别的天体系统，来了解和描述地球在宇宙中的位置，在教学时，要充分利用教材提供的图片和图片下的文字说明，让学生了解宇宙中的主要天体类型和它们在大小、质量、光度、温度等方面存在的差异。教材受篇幅限制没有提供更详细的说明，教师在讲课时，可以根据有关资料作些补充，也可以给学生提供更多的课外阅读材料。天体系统的层次可以让学生阅读教材的图文材料，老师引导学生填写下面的框图：

　　为了说明地球是太阳系中的一颗普通行星，教材提供了太阳系模式图，九大行星的轨道倾角与偏心率资料，以及九大行星的质量和体积差异对比，教师可以充分利用这些资料，提出问题，让学生去归纳总结九大行星的运动特征，即同向性、共面性和近圆性。让学生通过分析九大行星的质量和体积的图文资料，明确同类型的天体也存在明显的差异，总结出类地行星、巨行星、远日行星分别具有哪些特征，地球与水星、金星、火星相比有什么共同特点。类地行星距太阳近，体积和质量较小，地球与水星、金星、火星看不出有明显的差别，可以说地球是太阳系中一颗普通的行星；巨行星明显的特点是体积和质量特别大、有光环；远日行星距太阳远，除冥王星外质量、体积较其他行星大。
　　地球的特殊性，这是从地球上存在生命物质，尤其是高级智慧生物来说的，地球的特殊性奠定了地球在宇宙中的重要地位。教材重点分析了地球这一特征形成的主要原因，教材从宇宙和地球本身两个方面来说明地球存在生命物质的原因。从宇宙环境看，太阳系中九大行星的运动特征决定了地球有一个安全的宇宙环境，稳定的太阳给地球带来了源源不断的太阳辐射能，日地距离适中决定了地球上有适宜的温度。从地球自身来看；地球具有适中的体积和质量，其引力使地球大气不能散逸到宇宙中，并且通过长期的演化，形成了现在适宜生物呼吸的大气，地球演化使地表具有了液态水和海洋。通过分析，地球具备了生物生存所必需的温度、大气、水等条件，生物的出现和进化也就不足为奇了。
　　本节内容图文并茂，教师要充分利用教材提供的图文说明，提出问题，发挥学生的主体性和主动性，培养他们读图、用图和分析问题的能力。教师可以利用多媒体课件教学，收集更多的图片、材料，让学生了解更多的知识，充分调动学生学习地理的兴趣和积极性。